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如何与孩子相同交流?怙恃不能因为孩子淘气捣乱,就变得缺乏耐心

本文摘要:如何与孩子高效地相同交流?怙恃对于孩子,除了家长、导师这样的身份外,还可以是朋侪一般的存在。而如何维系这么多的关系,是每个怙恃都必须认真思考和看待的,其中最重要的即是高效地与孩子举行交流。 所谓交流,就是人与人之间举行信息交换的一个历程。在这个历程中,既要做到真心真情,又要做到简练高效,防止“话说了不少,但却没有起到应有效果”的问题。对于怙恃来说,与孩子交流如果不注意方法,便可能会犯下一些不大不小的错误。因为纵然是被人尊称为“圣人”的孔子,曾经也差点泛起过错误。

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如何与孩子高效地相同交流?怙恃对于孩子,除了家长、导师这样的身份外,还可以是朋侪一般的存在。而如何维系这么多的关系,是每个怙恃都必须认真思考和看待的,其中最重要的即是高效地与孩子举行交流。

所谓交流,就是人与人之间举行信息交换的一个历程。在这个历程中,既要做到真心真情,又要做到简练高效,防止“话说了不少,但却没有起到应有效果”的问题。对于怙恃来说,与孩子交流如果不注意方法,便可能会犯下一些不大不小的错误。因为纵然是被人尊称为“圣人”的孔子,曾经也差点泛起过错误。

《吕氏春秋》中纪录了一个关于孔子和门生颜回的故事:一次,孔子带着门生周游列国时,好几天都没有吃过饭了,颜回好不容易讨要到了一些大米,便准备给孔子做一些白米饭吃。岂料,饭快熟的时候,孔子却在偶然间瞥见颜回用手从锅里抓起一把米饭往自己口中塞去。

孔子是个极其注重“礼”的人,颜回这样的做法,让他难以接受。所以,当颜回请孔子用饭的时候,孔子却开口道:“我刚刚梦到了祖先,我想把洁净没人吃过的饭先祭祖先。

”颜回听了以后,赶快张皇地告诉孔子不行。原来,颜回之前吃那一把米饭是因为米饭上沾了许多锅灰,他以为扔掉太惋惜,所以才会泛起被孔子撞见的那一幕。从孔子和颜回的故事可以看出,如果孔子没有与颜回举行良好的交流,而是单凭自己“亲眼所见”便对颜回下一个“偷吃失礼”的结论,可能后世孔门十哲便将缺少颜回的声名了。

那么,怙恃在与孩子的交流中应该注意哪些方面,才气有效制止可能存在的问题,到达高效交流的要求呢?1、要把住重心,提高交流效率。在一些关系孩子发展、康健等方面的事情上,作为怙恃一定要切实把它们“当成一回事”,绝不能任由孩子按自己的性格、想法生长。好比:当孩子与他人发生争执时,怙恃就应该实时与孩子相同,引导孩子认清与他人争执的危害,可能泛起的危险,以及怎么去处置惩罚息争决。

如果怙恃只是一味地偏袒自己的孩子,在交流历程中,过分体贴孩子“吃没有亏损、受没有受委屈”,甚至喋喋不休,消耗了孩子的耐心,就可能让原本的一场行为教育酿成了孩子叛逆、激动的诱因。2、要善于启发,提升思考认知。与孩子高效交流,就是要在交流中引发孩子对于生活、道德的思考,提升孩子的认知水平,开启孩子的智慧大门。与此同时,要让孩子在交流中,努力思考怙恃提出的问题、面临的难题,通过自己的努力去寻求原因或者解决措施。

而这就要求怙恃必须要善于启发孩子,通过自己循循善诱,让孩子一步步向着正确的偏向去思考,最终在自己的努力下取得乐成或突破,变得越发自信,发生自内而外的满足感和成就感。3、要注重方法,引发求知欲望。

不要在孩子正专注于其他事情的时候强行与孩子交流,而是使用孩子正在做的事情为切入点,让孩子引起思想上的共识,自觉到场到与怙恃的交流之中。要善于使用孩子的好奇心,在“认知-实践-再认知”这个历程中,增强孩子独立的能力,让他体验到揭开秘密所带来的愉快和满足。

要提高孩子的努力性,不要因为孩子淘气、捣乱便对孩子没有耐心,更不能漠不体贴、搪塞搪塞,而是要通过交流引发孩子的求知欲望,通过生动、有趣的语言让孩子在交流中不停发展进步。


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